“una nueva generación de narradores está en marcha, son quienes han aprendido a leer y a escribir mediante enlaces. Ellos, no las tecnologías, harán que los medios digitales, sean realmente “nuevos” medios”.
Esta frase describe perfectamente el público objetivo de mi investigación, los nativos digitales. Los adolescentes son los nuevos narradores innatos de esta nueva concepción de red, la web 2.0. Ellos son como dice el profesor Orihuela los que saben leer y escribir mediante enlaces. Son algo que ya tienen asumido, no es algo nuevo para ellos. Por lo tanto, las nuevas funciones de los narradores en los entornos digitales están totalmente reflejadas y personificadas en este target (me referiré a algunas de ellas).
La interactividad es algo natural para los nativos digitales. No conciben un medio, un “nuevo” medio sin la participación del usuario en el proceso comunicativo. Ellos dialogan y participan de forma activa en los diferentes portales y redes sociales a los que acceden. El usuario sabe que puede poner en entredicho lo que dice el autor, parodiarlo o simplemente elogiarlo. Incluso de una forma más radical, el usuario puede entablar conversación con el resto de usuarios dejando al margen al propio narrador. Todo esto forma parte de esta nueva concepción de la red. El diálogo de los usuarios deja a un lado la actitud pasiva de las audiencias de los medios no digitales.
En las novelas tradicionales un aspecto analizado era el marco espacio-temporal. Ahora en los “nuevos” medios esto pasa a tener una importancia diferente. El narrador debe establecer el espacio y el tiempo siempre pensando en el propio usuario. Por lo tanto, en la web 2.0 un factor muy importante es el propio diseño de estos espacios. A partir de una buena arquitectura de la información, los usuarios, en este caso los adolescentes, navegarán de una forma más cómoda y atractiva deteniéndose en los aspectos de más interés para ellos. Esto está muy unido a la idea temporal que el narrador debe tener en cuenta. El tiempo como un factor muy valioso en donde el usuario elige qué ver o dónde navegar.
Por último, destacar la idea de narrador como moderador que se plantea en el artículo citado. Como he explicado anteriormente el narrador proporciona una serie de contenidos, pero son los propios usuarios quienes los hacen suyos a través de las respuestas en los blogs, chats, redes sociales… Por lo tanto, el narrador pasa a ser moderador de sus propios productos informativos con lo cual puede enriquecer y ampliar estos productos que inicialmente ha publicado.
La interactividad es algo natural para los nativos digitales. No conciben un medio, un “nuevo” medio sin la participación del usuario en el proceso comunicativo. Ellos dialogan y participan de forma activa en los diferentes portales y redes sociales a los que acceden. El usuario sabe que puede poner en entredicho lo que dice el autor, parodiarlo o simplemente elogiarlo. Incluso de una forma más radical, el usuario puede entablar conversación con el resto de usuarios dejando al margen al propio narrador. Todo esto forma parte de esta nueva concepción de la red. El diálogo de los usuarios deja a un lado la actitud pasiva de las audiencias de los medios no digitales.
En las novelas tradicionales un aspecto analizado era el marco espacio-temporal. Ahora en los “nuevos” medios esto pasa a tener una importancia diferente. El narrador debe establecer el espacio y el tiempo siempre pensando en el propio usuario. Por lo tanto, en la web 2.0 un factor muy importante es el propio diseño de estos espacios. A partir de una buena arquitectura de la información, los usuarios, en este caso los adolescentes, navegarán de una forma más cómoda y atractiva deteniéndose en los aspectos de más interés para ellos. Esto está muy unido a la idea temporal que el narrador debe tener en cuenta. El tiempo como un factor muy valioso en donde el usuario elige qué ver o dónde navegar.
Por último, destacar la idea de narrador como moderador que se plantea en el artículo citado. Como he explicado anteriormente el narrador proporciona una serie de contenidos, pero son los propios usuarios quienes los hacen suyos a través de las respuestas en los blogs, chats, redes sociales… Por lo tanto, el narrador pasa a ser moderador de sus propios productos informativos con lo cual puede enriquecer y ampliar estos productos que inicialmente ha publicado.
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